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2020安徽事业单位职业能力测验-言语理解:浅析细节判断的几种错误类型
时间:2020-09-07 14:15:06|来源:安徽中公事业单位招聘网

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在行测考试中,言语理解部分一直是常考的知识点。其中有一类题型,虽然占比不大,但是在几乎所有涉及行测部分的考试,都会有考察,这类题型,一般会问“下列说法符合/不符合文义的是”,以及“对文段文字理解准确/不准确的是”,像这类题型,考察的我们对题干内容的理解,判断新组成的选项描述和题干表述的意思相同或不同。很多考生会觉得句子描述的细微区别不太好判断,我们今天从选项入手,看看有哪些选项是常见的错误类型,帮助大家更好的解决同类型的题目。

例题:

科普创作历来就是一个复杂的系统工程,不仅需要相应的人力物力投入,而且还需要巨大的精力和时间投入。要培养青年科普,解决人才断层问题,就需要遵循科普创作的特点和规律。比如,进一步明确科普创作的地位,将其放到与科学研究、科技推广等同等的地位予以重视,或者建立科普人才的培养机制等。关于这段文字,以下理解准确的是:

A、科普创作需要多方面的巨大投入

B、科普应当遵循科普创作的特点和规律

C、科学研究、科技推广比科普创作更重要

D、建立科普人才的培养机制是不可或缺的环节

解析:从文段第一句“科普创作历来就是一个复杂的系统工程,不仅需要相应的人力物力投入,而且还需要巨大的精力和时间投入”可以 知道,A项与文段的意思相符。B项偷换了主体,把“培养青年科普,解决人才断层问题”偷换成“科普应当遵循科普创作的特点和规律”,这类的错误相对比较隐蔽,大家在对比题干和选项描述的时候要做到细心。C选项对比了科学研究和推广和科普创作的重要程度,这类型的选项一般来说往往是题干确有提及相关的概念,但没有作出比较,而选项主观作出比较,属于无中生有,大家在以后遇到可以作出勾画,迅速判断排除。D选项提及的建立科普人才的培养机制,属于“培养青年科普,解决人才断层问题”的相关联系和办法,没有涉及关于其重要性的描述,也属于无中生有。

除了上述一些错误选项,还会有类似于绝对化表述、正话反说、偷换范围或时态、强加因果联系等错误类型,选项中可能会出现一些判断词、数量词、时态词、因果词等等,需要大家细心辨别。


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