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2020安徽事业单位职业能力测验-言语理解:总分带你找主旨
时间:2020-09-07 14:13:55|来源:安徽中公事业单位招聘网

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在事业单位考试中,只要涉及到考查行测文的知识点,言语理解与表达的题目就是要考查的。言语理解与表达中有一类题型叫“主旨观点题”,众所周知这类题目会给很长的文段,然后需要同学们分析主旨是什么。很多小伙伴读完文段之后不知道自己在哪里,在干啥,做起题目来云里雾里,今天我们一起来学习如何总分行文找主旨。

一、题型特点

主旨观点类的题目,一般给予100-200字左右的文段,问法一般是以下哪项能够准确理解文段的意思/这段文字的主旨是/这段文字想要表达的意思等。看到这样的问法考查我们的就是主旨观点题。而我们在做题的时候可以通过总分行文快速找到答案。

二、运用策略

主旨观点题中,很多同学认为题干没有方法性,其实找到行文是能够快速定位答案的,比如说总分文段,主旨一般在前边总的部分,分的部分会以举例子的形式出现,有一些关键词:比如、举例来说、像等这些句子都是为了证明题干观点;或者是对总的部分的具体解释说明,无论前者还是后者都是文段的非重点,都是为了总的部分服务的。所以这类题型定位总的部分就找到整个文段的主旨,我们一起来看两个例题:

【例1】对历史文物本身的保护固然重要,但更不可或缺的是对先人曾经走过的那段历史心存敬畏。不关注历史文物背后的文化血脉,强拆和重建,其实都是展现当代人文化强权的一种方式。从技术上讲,只要留有图纸,也许什么样的建筑都可以复建,但它身上承载的历史和文化却难以重现。文化传承和历史积淀有它自己的足迹,不是一朝一夕形成的。倘若以为靠一笔巨资投入和一堆建筑材料,就能连通历史、追续文脉,文物恐怕将沦为现代人的玩物。

这段文字主要说明了:

A.保护文物需要敬畏和尊重背后的历史文化

B.所有的历史文物都不该拆掉或重建

C.历史文物是历史文化的承载体

D.对已经消失的历史文物可以通过重建来复原

【解析】文段开头通过转折关系提出观点,对历史文物保护中的历史文化心存敬畏十分重要。后文提出不关注历史文物的文化血脉的强拆是强权的方式、复建的建筑承载的历史和文化难以重现,都是在强调敬畏历史背后的文化的重要性;最后用“倘若”引出反面论证,只是靠投资和建筑材料,文物将沦为玩物,还是在强调观点,保护文物要敬畏历史文化,对应到A项。B项“所有的”表述绝对,排除;C项仅仅是现象的描述,并非文段重点,排除;D项为解释说明部分的内容,且强调在技术层面上可以复建,文段更侧重其背后的文化血脉,并非文段重点,排除。故正确答案为A

【例2】目前,研究人员尚不能确定,是先有抑郁症,还是先有沉溺网络,但有一点是肯定的,即两者之间是一种恶性循环。抑郁症可以使青少年更加沉溺于网络,有抑郁症状的青少年基本没有生活目标,网络游戏中获得的虚拟奖励对他们来讲很有吸引力, 虽然网络世界热闹非凡,但沉溺其中的青少年内心却异常孤独。

这段文字表达的中心意思是:

A.研究人员对抑郁症和沉溺网络的关系还没有搞清楚

B.沉溺网络对青少年心理健康产生了严重不良影响

C.网络游戏中的虚拟奖励对青少年吸引力很大

D.抑郁症和沉溺网络之间存在着一种恶性循环的关系

【解析】文段为观点加解释说明的结构,作者首先提出抑郁症和沉溺网络两个问题,接着使用了转折词“但”,显然重点在转折后,即文段强调“二者之间是一种恶性循环”。接着,作者对这二者之间的关系进行解释说明:抑郁症使青少年更加沉溺网络,沉溺网络的青少年内心异常孤独。同义替换即为D项,当选。A项“关系还没有搞清楚”显然违背文义,排除。B项仅仅谈到了沉溺网络对心理健康的单向影响,作者在文中强调的是二者互相影响形成恶性循环,排除。C项仅为解释说明部分次要内容,与文段主旨偏离,排除。故正确答案为D。

通过这两道题目大家能够直观感受主旨观点题虽然文字特别多,但也不是完全没有方法的,通过学习我们可以找到题目的一些规律,找到文段的行文就能快速定位正确答案。不仅有总分还有其他哦。


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